Buenos días a tod@s, ¿qué tal el fin de semana?😍
Necesito que cuando terminéis el trabajo de hoy, quienes no me lo hayáis enviado ya, me mandéis todo el tema 9 y el examen al correo martinezmontanestercero@gmail.com para tener ya todo vuestro trabajo junto.
Como ya sabéis, hoy vamos a hacer la prueba del tema 9.
Las instrucciones son las mismas que la última vez: No vale copiar de ningún sitio ni mirar nada del libro o cuaderno si no os acordáis de algo, ni vale ayuda de las familias en este caso, sólo si hay alguna duda de comprensión del ejercicio explicar qué hacer y tenéis como tiempo máximo 2 horas y media para terminarla. Si no sabemos hacer un ejercicio, pasamos al siguiente y lo intentamos de nuevo al final.
Leed muy bien los enunciados, que ya sabéis que a veces os despistáis por ir deprisa, y revisad todo bien antes de mandármelo, que luego hay fallos en cosas que sabéis hacer.
Quien pueda imprimirlo bien, quien no, copiamos todo para que quede claro.
En el ejercicio 1, escribiremos en cada caso si tomaríamos las medidas en metros (m) o en kilómetros (km).
En el ejercicio 2, viendo los datos que nos dan, contestaremos a quién ha saltado más lejos y cuántos cm más que la otra niña saltó, utilizando la operación oportuna.
En el ejercicio 3, ordenaremos las cantidades de mayor a menor (para ello tendréis que pasarlas todas a la misma medida).
En el ejercicio 4, tendremos que calcular cuánto cabe en total en la garrafa, cuidado con las unidades en las que está expresado.
En el ejercicio 5, tendremos que rodear las cantidades iguales a 3 kg.
En el ejercicio 6, tendremos que realizar la operación oportuna para responder a la pregunta que nos plantean.
Después tenemos el problema; los 4 ejercicios siguientes forman parte del mismo. Nos fijamos en el dibujo, en el que nos dicen que en la clase de 3ºB están trabajando por rincones: miden longitudes, comparan masas y miden la capacidad
En el ejercicio 7, sabiendo los instrumentos que han utilizado, calcularemos cuánto mide el pasillo y lo expresaremos en las distintas formas que nos piden.
En el ejercicio 8, calcularemos la capacidad de la papelera con los datos que nos han dado y rodearemos las opciones correctas, puede haber más de una.
En el ejercicio 9, fijándonos en las cantidades de sacapuntas y gomas que hay en la balanza, haremos los cálculos necesarios y responderemos a las preguntas
En el ejercicio 10, sabiendo que 4 sacapuntas pesan lo mismo que 2 gomas, y que un sacapuntas pesa 4,25 g, calculamos: ¿cuánto pesará una goma?
Además, aquí tenéis las soluciones a los ejercicios del viernes:
Página
172.
1. 12.980 > 12.908 > 12.809 > 12.089.
2. 209 + 218 = 427; 506 − 406 = 100; 2.345 + 4.187 = 6.532; 3.809
− 2.407 = 1.402.
3. 936; 435; 7.281.
4. 4.509 : 3; 8.014 : 2.
5. 4/8 7/8 5/8
La mayor es 7/8.
6. 600 cm = 6 m; 15 m = 150 dm; 43 ℓ = 430 dℓ ; 300 cℓ = 3
ℓ; 2 kg = 2.000 g; 5.000 g = 5 kg.
7. a) Sí, mide 142 cm.
b) El vestido medirá 92 cm.
c) Medirá 76 cm.
d) Aproximadamente la mitad del cuerpo sin la cabeza, es
decir 6,3 dm cada pierna.
Página
173.
El peso
de la mochila.
1. La masa de la persona en kilogramos. La masa de la
mochila en gramos.
2. Respuesta modelo: Para una persona de 40 kg la mochila
debe pesar 6 kg.
Hola Blanca soy Nerea como no tenia impresora he tenido que copiar el examen en el cuaderno. Nos vemos¡¡¡
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